Antecedentes

PAPIME PE102017

Desarrollo e implementación de plataforma virtual para la ensenañanza-aprendizaje.

Las innovaciones educativas del siglo XXI impulsan a los profesores del bachillerato universitario a proponer proyectos educativos que permitan desarrollar las competencias necesarias para llevar a los alumnos al aprendizaje significativo utilizando las TIC´S a través de plataformas virtuales, las cuales permitirán atraer la atención a los jóvenes preparatorianos de la UNAM, quienes han crecido en una época totalmente digital. Los países en vías de desarrollo deben de reconocer que las tecnologías de la comunicación y la información (TIC´S) son instrumentos potenciales para el crecimiento científico, humanístico y cultural.

La plataforma virtual acerca a los alumnos a los contenidos de las asignaturas del  bachillerato a través de procesos de enseñanza-aprendizaje acordes con la época digital, el desarrollo de las nuevas tecnologías para llevar a cabo la alfabetización digital, y la reducción de la brecha digital. El desarrollo del contenido de las asignaturas a través de las plataformas digitales propicia el desarrollo de las competencias, la resolución de problemas  y del trabajo colaborativo. Es una herramienta muy poderosa, ya que es muy atrayente y significativa para el alumno y mucho más práctica para el profesor que la utiliza. El uso de la plataforma digital o plataforma virtual de aprendizaje realmente constituye una innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en colaboración estrecha con el estudiante dando lugar a nuevas formas de enseñar, aprender y resolver.

Los proyectos de integración de las TIC´S pretenden integrar varios ámbitos  de innovación como son el uso de recursos multimedia e internet, las Tecnologías de la comunicación e información (TIC´S), la integración curricular, el aprendizaje cooperativo, entornos virtuales de aprendizaje; todos éstos como estrategia de mejoramiento de la enseñanza, lo que repercutirá en el rendimiento escolar.

Por lo que vemos la necesidad de actualizar la manera de enseñar en la Escuela Nacional Preparatoria a través de una plataforma digital o virtual que ofrezca a los alumnos del Bachillerato Universitario la posibilidad de aprender temas, contenidos, unidades temáticas de sus distintas asignaturas a través de cursos en línea diseñados especialmente para los alumnos y además de dotar al docente de la Escuela Nacional Preparatoria de cursos de actualización en línea para que de igual manera puedan aprender y actualizarse en contenidos de una manera más moderna y significativa.

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